3月20日，贵州省台江县第四幼儿园创新探索学前教育阶段民族文化传承机制。该园特邀苗族文化传承人张云明老师走进校园积极开展“苗韵薪传”，通过构建“三维一体”教学模式，将苗族语言、音乐等非遗元素深度融入学前教育体系，开创了民族地区特色办园新范式。

  活动中，张云明老师以“苗语基础与苗歌传唱”为主题，系统讲解苗语发音规律、日常用语及苗族民歌的文化内涵，并现场示范《苗族古歌》《敬酒歌》等经典曲目。教职工们通过跟读、学唱、分组练习等形式，学习苗语歌曲演唱技巧。

  值得关注的是，近年来台江四幼培训课程创造性引入“双语转换教学法”，指导教师将苗语词汇、苗歌演唱与游戏教学有机融合，编排了融合苗族元素的课间操，让传统文化浸润幼儿生活点滴，形成标准化教学模块。

  当天活动还延伸至幼儿课堂。张云明老师以趣味互动方式，带领孩子们学唱苗族童谣《月亮粑粑》《烤糍粑》。孩子们在拍手游戏、角色扮演中感受苗语韵律，稚嫩的歌声与欢笑充盈课堂。

  “让苗语走进课堂，不仅是保护濒危语言，更是为孩子们打开一扇认识民族文化根源的窗口。”张云明老师感慨道。活动的开展，为台江县学前教育阶段民族文化传承提供了新范式，也为非遗活态传承注入年轻力量，这种将非遗保护与学前教育深度融合的"活态传承"模式，正在为台江苗族文化基因的世代相传注入新动能。（吴维先）