贵州省剑河县，少数民族风情浓郁，在这里，校园大课间化身为民族文化传承的活力秀场。学校巧妙融合苗族水鼓舞、木鼓舞、芦笙舞与课间操，为学生们开启了一扇通往民族文化深处的大门。

剑河县城关一小的学生们在跳水鼓舞操。杨婷 摄

  “嘿嘿嘿！”一阵整齐又响亮的口号声，瞬间划破了校园的宁静。在每天的大课间，剑河县城关一小就像被注入了无限活力，热闹非凡。学生们身着整洁校服，伴随着激昂鼓点，整齐划一地舞动身姿。他们的每一次抬手、转身、跳跃都充满力量感，动作间节奏紧密，脸上洋溢着自信与快乐的笑容。

剑河县城关一小的学生们在跳水鼓舞操。杨洁茹 摄 

  剑河县城关一小三年级学生张译升兴奋地说：“我觉得这个水鼓舞操里面加入了许多的舞蹈动作，让我们跳起来更加有趣，同时也能帮助我们锻炼身体，上课更加有精神。”

  水鼓舞作为剑河县极具代表性的传统苗族舞蹈，源于古老祭祀仪式，如今融入校园大课间，不仅锻炼了身体，强健了体魄，更能深刻地感受到民族文化的独特魅力，让这份古老的文化在他们心中生根发芽。

  剑河县城关一小校长都晓华表示：“民族文化是宝贵财富，我们将它融入校园教育，既能传承弘扬民族文化，又能增强学生的民族自豪感和文化自信。希望通过特色大课间、社团等活动，让学生在快乐中学习，在学习中成长，成为民族文化的传承者与发扬者。”

剑河第四中学大课间操航拍图。彭开燚 摄

  在剑河县第四中学，每日的大课间同样精彩绝伦。当熟悉的音乐旋律悠然响起，学生们迅速而有序地集合，开启充满特色的课间操活动。他们的动作轻盈又不失力量，脚步灵活多变，配合着鼓手的鼓点，将苗族人民的热情与活力展现得淋漓尽致。

剑河第四中学大课间操航拍图。彭开燚 摄

  剑河县第四中学老师王明丽表示：“我们将现代舞蹈与苗族的芦笙舞、木鼓舞融合在一起，是我们传承民族文化的一次大胆尝试，在教学的过程中，学生的兴趣浓厚，学习的积极性也比较高，同时，还能让学生了解到苗族的民族风俗，历史的变迁，进一步增强对民族文化的认同感和归属感，从心底热爱并传承自己民族的文化。”

剑河第四中学的学生们在跳独具苗族特色的课间操。杨洁茹 摄

  学校除了将苗族木鼓舞和芦笙舞加入课间操，还把当下学生喜爱的《哈尼宝贝》等民族歌曲融进课间操的编排中，让学生在多元文化的交融碰撞里，尽情释放青春活力，感受传统与现代交织的独特魅力。

剑河第四中学的学生们在跳独具苗族特色的课间操。杨婷 摄

  “我觉得大课间活动融入《哈尼宝贝》歌曲之后，音乐听起来十分轻快，动作特别有活力，满是青春的气息，每次跳起来我都特别快乐，感觉自己活力满满。”剑河县第四中学学生龙欣怡开心地分享道。“在跳的过程中我就感觉越跳越有劲儿，越跳越想跳，咱们苗族人民的热情与奔放，就整个体现出来了。我觉得正是因为学校这个别具一格的课间操，让我更加深入地了解并爱上了苗族的文化。”剑河县第四中学学生李雯炫也激动地说。

  近年来，剑河县高度重视民族文化进校园工作。通过开设特色大课间、非遗剪纸、民族绘画、苗歌兴趣班等一系列创新特色课程，并邀请民间非遗传承人进校授课，让学生全方位感受民族文化的博大精深，让民族文化在校园中落地生根、开花结果。（杨婷、杨洁茹、彭开燚）