2022年8月以来，两批“组团式”教育帮扶团队对三都职校开展了深入调研，聚焦地方产业、专业建设、教学改革、师资建设，精准施策，构建了“模块化+全链式”帮扶机制，模块化旨在解决重点难点问题，全链式助力学校教学全方位高质量发展。
聚焦地方产业，创建“产业+专业”与“专业+学院（校）”的“嵌入式”专业建设路径。通过对标黔南州“打造省内一流优质营商环境”发展目标，新开计算机应用专业，建思科网络技术学院，为支撑电商行业培养计算机网络及信息化技术人才；对接本土特色马产业与“村马”新业态，新建休闲体育服务与管理专业（马术方向），利用帮扶资金200万建设三都黄埔骑师学校，助力专业发展；依托马尾绣国家级非遗文化，成立黔南州染织绣工匠学院等举措，形成“产业——专业——人才——产业”良性循环，实现三链对接，培养服务地方特色产业的专业人才。
聚焦专业建设，构建“六个一”的“助推式”专业扶持模式。采用“一院（校）一专业”的方式，整合一间学院（校）优质资源对口帮扶建设一个专业，优先助力建强汽车运用与维修、幼儿保育、计算机应用、中餐烹饪及护理五大专业。以“带一批专业，建一个基地，引一个企业，创一个品牌”为目标推动，利用帮扶校资金建设了幼儿园模拟实训室、育婴员实训室、解剖实训室及新能源汽车实训室，建成中餐烹饪专业省级“一县一优业”，合力打造中餐烹饪省级优质专业与汽车运用与维修州级优质专业。
聚焦教学改革，构建“一核三驱”的三教教学改革模式。以教学为核心，以课程、竞赛、科研合力驱动，实现以课立材、以赛促改、以研建队，以队促教。通过组团式帮扶教师牵头职校教师团队编写公开出版的教材3本，教辅3本，校本教材3本，建成5门线上线下资源库。教师在各级技能大赛中斩获国家级奖项1项，省级奖项10项，州级奖项13项，学生获国家级奖项3项，省级奖项30项，实现国赛获奖“零的突破”。
聚焦师资建设，建立“二培三共”的“联合式”教师共培共育机制。通过“名师培育、双师培养”“共建课程、共创项目、共研课题”，建设创新型教师队伍。近两年，学校与帮扶校共建课程6门，共建省级项目4项，共同参加国家级、省级赛项5项，共研省市级课题7项，教师素质逐步提升，双师型教师队伍比例从原来的50%提升至61.3%。
通过构建基于“一核三驱”三教改革的“五环”全链式教学质量提升框架，强调以教学为中心，联合课程、竞赛与科研，强化师资队伍建设，形成课、赛、研、师、教等方面协同系统发展，实现“教学改革、专业建设、课程创新、师资提升、人才培养”五环间的有效联动，全面推动教学高质量发展。（张淑芬）
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